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A partir de la concepción de que «el aula es un factor determinante a la hora de construir identidades colectivas», la historia de la educación judía en Buenos Aires se delineó desde un enfoque crítico, haciendo foco en la presencia de la colonización agrícola judía en los currículos. Se analizaron las relaciones entre la educación oficial y la judía, y entre las diferentes corrientes educativas comunitarias. La principal referencia a la etapa de la colonización judía agrícola se observó en el programa «Mi historia familiar». El giro de la comunidad de una identificación integracionista hacia una visión judeo-nacionalista, se asoció con el impacto que ejerció la creación del Estado de Israel.