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Search results for: Rol docente (Spanish)
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La tradición judía otorga un lugar central a la memoria y a la transmisión. Con el objetivo de inscribir a las nuevas generaciones en una herencia cultural, padres y educadores se ocupan conscientemente de contar la historia. La memoria como eje central de la pedagogía en las escuelas de la Red Escolar Judía, permite mostrar un compromiso milenario con las tradiciones. Bajo esta lógica y con estos objetivos, surge el proyecto «Tiud» (documentación): de registro narrativo de experiencias pedagógicas protagonizadas por educadores dedicados a la educación judía en escuelas argentinas. Es nuestro deseo que esta antología permita continuar aprendiendo y emocionando a todos los educadores y educadoras de la red escolar judía y también, por fuera de ella.
Published: 2020
Updated: Dec. 15, 2020
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La festividad de Janucá ilumina con una luz especial el valor de la diversidad en el encuentro respetuoso con los «otros», nuestros prójimos. Una luz que es símbolo de bondad, moralidad, progreso y sabiduría. Y que tiene el poder de alentar la esperanza. En este particular ciclo lectivo 2020, hemos transitado momentos difíciles, que nos interpelaron en nuestro particular modo de ser maestros o alumnos, habitantes todos de este planeta acosado por la pandemia. Pero no nos dejamos abatir. Nuestra luz interior y la pasión por educar, nos permitieron aportar toda nuestra potencia para hacer frente con amor, cuidado, dedicación y creatividad al desafío de agregar luz y solidez a un mundo que se tornaba oscuro y confuso.
Published: 2020
Updated: Dec. 06, 2020
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La figura del educador «significativo» y la complejidad de su desempeño pedagógico se exploraron en este artículo, publicado en hebreo, desde la perspectiva de las tensiones inherentes a su rol de mediador –entre los mundos estudiantil y adulto–, y la convicción del autor de que este solo puede cumplirse «a través de la práctica cotidiana del diálogo y la empatía». Se argumentó que es precisamente esta función mediadora la que le permite representar una figura significativa en el desarrollo de sus alumnos. A la par de las tensiones mencionadas, se arrojó luz sobre los desafíos y contradicciones que el niño debe afrontar como parte de su desarrollo.
Published: 2019
Updated: Nov. 26, 2020
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En el marco del Ciclo de Conferencias: Encuentro entre Encuentros: Educación en tiempos de Coronavirus: Desafíos y Oportunidades que tuvo lugar de manera virtual en julio 2020, bajo la organización conjunta de AMIA, UNITED y el Dpto. de Educación de la OSM, el Rab. Zvi Elon disertó, en castellano y desde Israel, sobre «¿Cómo se dice crisis en hebreo? Una enseñanza para la vida.» Se analizaron los diferentes significados de la palabra crisis en hebreo (mashber), asociados a los conceptos de crisis y ruptura; y nacimiento y construcción. Se sugirió observar las realidad de la actual pandemia del COVID-19 desde una mirada amplia para poder percibir que la «crisis es una oportunidad».
Published: 2020
Updated: Sep. 10, 2020