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Search results for: Educación judía (Spanish)
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CIDICSEF (Centro de Investigación y Difusión de la Cultura Sefardí) convoca el 8° Simposio Internacional de Estudios Sefardíes, programado a llevarse a cabo en modalidad virtual del 14 al 16 de agosto 2021. La participación es gratuita y requiere inscripción previa. Las ponencias girarán alrededor de los siguientes ejes temáticos: Comunidades sefarditas en distintos contextos; Los judíos en la España medieval; Historia de la comunidad judía de Argentina; Vigencia del judeoespañol; La encrucijada de España y los sefarditas hacia 1860 y Patrimonios culturales judíos.En los encuentros virtuales participarán disertantes de diferentes países que expondrán sus ponencias generalmente en español y excepcionalmente en judeoespañol o portugués.
Published: 2021
Updated: Aug. 09, 2021
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El 15 del mes hebreo Av, que este año comenzará al anochecer del 23 de julio, se celebra lo que se conoce como la Fiesta del Amor en el calendario judío. Contextualizada en pleno verano israelí, suele estudiarse en paralelo a la Fiesta de los Árboles que se celebra el 15 del mes Shvat, en pleno invierno. Las raíces legendarias de la festividad datan de la época antigua en que los jóvenes salían a danzar en los viñedos, en lo que se consideraba un espacio para el encuentro social, fundamentalmente entre integrantes de diferentes tribus, y una oportunidad para la configuración de nuevas parejas.
Published: 2021
Updated: Jul. 14, 2021
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El significado que el mandato de transmitir la cultura judía tiene en la actualidad se exploró desde un doble prisma: las percepciones de educadores del área judaica y el itinerario histórico de la inmigración judía en Argentina y del establecimiento del sistema educativo nacional y la Red Escolar Judía. La revisión del proceso de constitución de la educación judía reflejó «ideas, enseñanzas y valores» que formaban parte del bagaje cultural y religioso de los inmigrantes judíos. Se afirmó que el maestro del área de judaica se tiene que sentir «vinculado de otra forma y desde otro lugar», aludiendo a su propia identificación y sentimiento de pertenencia con lo que se proponen transmitir, concluyendo que «los educadores se vinculan desde un lugar de pasión con la tarea educativa».
Published: 2020
Updated: Jul. 01, 2021
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La AMIA (Asociación Mutual Israelita Argentina), a través del Consejo Central de la Educación Judía de la República Argentina (Vaad Hajinuj Hakehilatí), convoca, por tercer año consecutivo, el Encuentro Internacional de Educación Judía que tendrá lugar el 19 y 20 de julio 2021 en modalidad virtual, mediante la plataforma Zoom. En la organización del evento participan UNITED (Strengthening Jewish Education), los Dptos. de Educación y de Emprendimientos Sionistas de la OSM (Organización Sionista Mundial), la Federación de Escuelas Judías Argentinas (FEJA) y el Centro de Tecnología Educacional (MATAJ) de Israel. Este espacio se propone como un marco de capacitación y actualización destinado a educadores de todos los niveles y áreas educativas. Entre los disertantes figuran expertos de diferentes países.
Published: 2021
Updated: Jun. 17, 2021
5
El papel que cumplió Eliezer Ben Yehuda en el proceso de «renacimiento» de la lengua se revisó en este artículo en el contexto histórico. La opinión generalizada respecto al impacto del quehacer de Ben Yehuda, se cuestionó argumentando que no se tiene en cuenta que el desarrollo del hebreo en las antes y después deñ establecimiento del Estado de Israel, en 1948, fue un proceso en el que participaron otros intelectuales. De la labor de Ben Yehuda se enfatizó su arduo quehacer en cuanto a la renovación de palabras, junto con otros expertos y fundamentalmente, su labor de difusión masiva del hebreo mediante su trabajo como publicista y como autor del Diccionario del antiguo y nuevo hebreo.
Published: 2020
Updated: Jun. 08, 2021
6
El fenómeno de las glosas léxicas se analizaron a la luz de ejemplos extraídos del texto sefardí: Nuevo silabario espanyol (Salónica, 1931), –editado por la librería Ovadia Shem Tov Naar– bajo el planteo de que tanto los vocablos «pseudoglosados» así como su contenido, «responden a una motivación más ideológica que lingüística». Del análisis de esta obra se desprendió su contextualización en el proceso de conformación, a principios del siglo XX, de grupos sionistas, enmarcados en dinámicas de «occidentalización y secularización» que abordaron las comunidades judeo-sefardíes. Finalmente, se consideró profundizar la investigación de esta temática hacia otros silabarios sefardíes, contemporáneos al examinado.
Published: 2020
Updated: Mar. 18, 2021
7
El 14 del mes hebreo de Adar, que este año, 2021, coincide con el 26 de febrero, se celebrará la festividad de Purim (de la palabra Pur, sorteo/suerte en hebreo) –comenzando, como todas las festividades judías, a partir de la víspera, al anochecer–, en recordación de la salvación del pueblo judío durante el reinado del rey persa Ajashverosh (Asuero) en el siglo V (A.C.). Las tradiciones centrales de la fiesta de Purim son la lectura del Libro de Esther; envío de productos dulces; regalos a los pobres; y alegres festejos que incluyen desfiles de disfraces y un gran festín.
Published: 2021
Updated: Feb. 17, 2021
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El 15 del mes hebreo de Shvat se celebrará la festividad de Tu Bishvat, conocida como El cumpleaños / la Fiesta / El año nuevo de los árboles. Este año comenzará la noche del 27 de enero. Actualmente, esta fiesta se asocia con el cuidado del Medio Ambiente, la conciencia ecológica, los principios de sostenibilidad y demás. En Israel se acostumbra realizar plantación de árboles y consumir frutas secas. Originariamente, representaba una fecha asociada con los diezmos (hafrashat maasrot), etc.. Con el tiempo, se sumaron nuevos significados, sociales, espirituales, nacionales. y una serie de costumbres.
Published: 2021
Updated: Jan. 18, 2021
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La tradición judía otorga un lugar central a la memoria y a la transmisión. Con el objetivo de inscribir a las nuevas generaciones en una herencia cultural, padres y educadores se ocupan conscientemente de contar la historia. La memoria como eje central de la pedagogía en las escuelas de la Red Escolar Judía, permite mostrar un compromiso milenario con las tradiciones. Bajo esta lógica y con estos objetivos, surge el proyecto «Tiud» (documentación): de registro narrativo de experiencias pedagógicas protagonizadas por educadores dedicados a la educación judía en escuelas argentinas. Es nuestro deseo que esta antología permita continuar aprendiendo y emocionando a todos los educadores y educadoras de la red escolar judía y también, por fuera de ella.
Published: 2020
Updated: Dec. 15, 2020
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La festividad de Janucá ilumina con una luz especial el valor de la diversidad en el encuentro respetuoso con los «otros», nuestros prójimos. Una luz que es símbolo de bondad, moralidad, progreso y sabiduría. Y que tiene el poder de alentar la esperanza. En este particular ciclo lectivo 2020, hemos transitado momentos difíciles, que nos interpelaron en nuestro particular modo de ser maestros o alumnos, habitantes todos de este planeta acosado por la pandemia. Pero no nos dejamos abatir. Nuestra luz interior y la pasión por educar, nos permitieron aportar toda nuestra potencia para hacer frente con amor, cuidado, dedicación y creatividad al desafío de agregar luz y solidez a un mundo que se tornaba oscuro y confuso.
Published: 2020
Updated: Dec. 06, 2020