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Teacher Education
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Search results for: Pedagogía (Spanish)
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La AMIA (Asociación Mutual Israelita Argentina), a través del Consejo Central de la Educación Judía de la República Argentina (Vaad Hajinuj Hakehilatí), convoca, por tercer año consecutivo, el Encuentro Internacional de Educación Judía que tendrá lugar el 19 y 20 de julio 2021 en modalidad virtual, mediante la plataforma Zoom. En la organización del evento participan UNITED (Strengthening Jewish Education), los Dptos. de Educación y de Emprendimientos Sionistas de la OSM (Organización Sionista Mundial), la Federación de Escuelas Judías Argentinas (FEJA) y el Centro de Tecnología Educacional (MATAJ) de Israel. Este espacio se propone como un marco de capacitación y actualización destinado a educadores de todos los niveles y áreas educativas. Entre los disertantes figuran expertos de diferentes países.
Published: 2021
Updated: Jun. 17, 2021
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La vida y obra de Janusz Korczak (seudónimo literario de Henryk Goldszmit) –pediatra, pedagogo y escritor judío-polaco, que nació en Varsovia en el año 1878 o 1879 y murió en el campo de exterminio de Treblinka en 1942–, se revisaron en este ensayo a la luz del concepto de resiliencia. El trabajo está sustentado en los diarios que escribió Korczak en dos etapas de su vida: en su juventud y en el año 1942, desde el Gueto de Varsovia. El interrogante clave que constituyó el eje central de este trabajo fue «cómo Korczak pudo resistir las tensiones extremas de su vida y producir una obra educativa y literaria sin precedentes».
Published: 2019
Updated: Feb. 11, 2021
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La tradición judía otorga un lugar central a la memoria y a la transmisión. Con el objetivo de inscribir a las nuevas generaciones en una herencia cultural, padres y educadores se ocupan conscientemente de contar la historia. La memoria como eje central de la pedagogía en las escuelas de la Red Escolar Judía, permite mostrar un compromiso milenario con las tradiciones. Bajo esta lógica y con estos objetivos, surge el proyecto «Tiud» (documentación): de registro narrativo de experiencias pedagógicas protagonizadas por educadores dedicados a la educación judía en escuelas argentinas. Es nuestro deseo que esta antología permita continuar aprendiendo y emocionando a todos los educadores y educadoras de la red escolar judía y también, por fuera de ella.
Published: 2020
Updated: Dec. 15, 2020
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La figura del educador «significativo» y la complejidad de su desempeño pedagógico se exploraron en este artículo, publicado en hebreo, desde la perspectiva de las tensiones inherentes a su rol de mediador –entre los mundos estudiantil y adulto–, y la convicción del autor de que este solo puede cumplirse «a través de la práctica cotidiana del diálogo y la empatía». Se argumentó que es precisamente esta función mediadora la que le permite representar una figura significativa en el desarrollo de sus alumnos. A la par de las tensiones mencionadas, se arrojó luz sobre los desafíos y contradicciones que el niño debe afrontar como parte de su desarrollo.
Published: 2019
Updated: Nov. 26, 2020
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La importancia de introducir la enseñanza de la Shoá en el currículum de formación ciudadana en el marco de la educación básica se planteó desde un enfoque pedagógico teórico-práctico, a partir del reconocimiento que en esta etapa educativa se siembran los cimientos del futuro de la sociedad. Al destacar los beneficios de la propuesta didáctica que se delineó se hizo referencia al afianzamiento de la pedagogía de la memoria; la valoración de la educación basada en los derechos humanos; y el significativo papel del paradigma inclusivo en el marco de una sociedad intercultural. Se resaltó el hecho de que la enseñanza del Holocausto representa una alerta ante los peligros implícitos en una ciudadanía apática, indiferente y poco informada.
Published: 2018
Updated: Oct. 22, 2020
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En el marco del Ciclo de Conferencias: Encuentro entre Encuentros: Educación en tiempos de Coronavirus: Desafíos y Oportunidades que tuvo lugar de manera virtual en julio 2020, bajo la organización conjunta de AMIA, UNITED y el Dpto. de Educación de la OSM, el Rab. Zvi Elon disertó, en castellano y desde Israel, sobre «¿Cómo se dice crisis en hebreo? Una enseñanza para la vida.» Se analizaron los diferentes significados de la palabra crisis en hebreo (mashber), asociados a los conceptos de crisis y ruptura; y nacimiento y construcción. Se sugirió observar las realidad de la actual pandemia del COVID-19 desde una mirada amplia para poder percibir que la «crisis es una oportunidad».
Published: 2020
Updated: Sep. 10, 2020
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La Academia en Línea del Instituto MOFET anuncia la apertura de los cursos en español en el área de Gestión educativa: Investigación-Acción y Autoestudio, a cargo de la Dra. Tirza (Teresa) Lewin y Planificación Curricular, que impartirá el Dr. Gadi Rauner, así como del curso en el área de educación judía: El Ciclo del Año Judío, a cargo del Rabino Dr. Mordejai (Moti) Maaravi. El objetivo de la Academia en Línea es contribuir al desarrollo profesional de formadores de docentes y educadores.
Published: 2020
Updated: Jun. 28, 2020