Jewish Portal of
Teacher Education
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Section archive - Educación judía (Spanish)
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El interrogante acerca de la condición de «eco-friendly» del pueblo judío se respondió sobre la base de preceptos religiosos; fuentes bíblicas; calendario hebreo; costumbres, pensadores sionistas y demás, a la luz del reconocido estatus de pionero del Estado de Israel en lo que atañe a la agricultura y a los recursos hídricos. Partiendo del vínculo del hombre con la tierra tal se refleja en el Antiguo Testamento, se aludió a preceptos bíblicos así como al pensamiento sionista que promovió el contacto con la naturaleza en el contexto de poblaciones agrícolas así como el desarrollo de iniciativas innovadoras, algunas de las cuales tuvieron alcance mundial.
Published: 2020
Updated: Jan. 13, 2021
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La Academia en Línea del Instituto Mofet invita a la conferencia gratuita en línea: «Fomentando la competencia multicultural entre aprendientes de hebreo en entornos digitales» que impartirá, en hebreo, la Dra. Efrat Harel , el 10 de enero, de 21:00 a 22:30 (Hora Israel). El webinario se centrará en uno de los temas que se tratarán en el curso: «Exposición de niños en edad preescolar al idioma hebreo como idioma adicional»: cómo cultivar la competencia multicultural entre los aprendientes de idiomas en la primera infancia, con énfasis en las herramientas disponibles para nosotros en el siglo XXI. La temática está contextualizada en el incremento en la implementación de la enseñanza en modalidad que se vino registrando en los últimos años y especialmente en el 2020, a partir de las contingencias derivadas de la pandemia del COVID-19.
Published: 2021
Updated: Jan. 03, 2021
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Cambios sociorreligiosos relacionados con la transmisión de la religión en familias argentinas de distingos credos se exploraron mediante las técnicas de foto-elicitación y el análisis reticular de coincidencias de dichas fotografías a partir del reconocimiento de las imágenes fotografiadas como expresión de la identidad familiar. La muestra estuvo integrada por 10 familias argentinas de diferentes religiones (evangélicas; católicas; musulmanas y judías). De los hallazgos se desprende que las abuelas maternas, suelen tener un rol más protagónico. Entre las familias judías se hizo referencia a la predominancia femenina y se indicó que en las fotografías que proporcionaron estas familias, la madre fue la figura predominante.
Published: 2020
Updated: Dec. 30, 2020
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El Día de la Lengua Hebrea, establecido por el gobierno de Israel en 2012, con el propósito de «promover el estatus de la lengua hebrea en Israel y en el mundo», se celebra cada año el 21 del mes de Tevet del calendario judío, que este año coincide con el 5 de enero 2021, en conmemoración del nacimiento de Eliezer Ben Yehuda, precursor del renacimiento del hebreo. En vísperas de esta celebración la Academia de la Lengua Hebrea, autoridad nacional en el tema, el Ministerio de Educación y su Portal de Trabajadores de la Enseñanza, entre otras entidades, organizan actividades y publican materiales alusivos.
Published: 2020
Updated: Dec. 23, 2020
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La tradición judía otorga un lugar central a la memoria y a la transmisión. Con el objetivo de inscribir a las nuevas generaciones en una herencia cultural, padres y educadores se ocupan conscientemente de contar la historia. La memoria como eje central de la pedagogía en las escuelas de la Red Escolar Judía, permite mostrar un compromiso milenario con las tradiciones. Bajo esta lógica y con estos objetivos, surge el proyecto «Tiud» (documentación): de registro narrativo de experiencias pedagógicas protagonizadas por educadores dedicados a la educación judía en escuelas argentinas. Es nuestro deseo que esta antología permita continuar aprendiendo y emocionando a todos los educadores y educadoras de la red escolar judía y también, por fuera de ella.
Published: 2020
Updated: Dec. 15, 2020
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El 28 de diciembre se cumplirán dos años del fallecimiento del renombrado escritor israelí Amós Oz (Z"L). El profundo conocimiento de la autora de este artículo, traductora de muchos de sus libros, de quien definió como «el autor israelí más publicado y conocido en España», quedó reflejado en este fiel retrato en el que entrelazó ambas dimensiones, vida y obra. Entre los trabajos sobre los que hizo especial referencia figura «Una historia de amor y oscuridad», su novela «más conocida y aclamada». En «¿De qué está hecha una manzana?» (2019), Oz explicó que escribe motivado por «el deseo de que las cosas no desaparezcan como si nunca hubiesen existido».
Published: 2019
Updated: Dec. 13, 2020
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La festividad de Janucá ilumina con una luz especial el valor de la diversidad en el encuentro respetuoso con los «otros», nuestros prójimos. Una luz que es símbolo de bondad, moralidad, progreso y sabiduría. Y que tiene el poder de alentar la esperanza. En este particular ciclo lectivo 2020, hemos transitado momentos difíciles, que nos interpelaron en nuestro particular modo de ser maestros o alumnos, habitantes todos de este planeta acosado por la pandemia. Pero no nos dejamos abatir. Nuestra luz interior y la pasión por educar, nos permitieron aportar toda nuestra potencia para hacer frente con amor, cuidado, dedicación y creatividad al desafío de agregar luz y solidez a un mundo que se tornaba oscuro y confuso.
Published: 2020
Updated: Dec. 06, 2020
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La evolución en el reconocimiento de la identidad de la infancia y de los derechos de los niños se exploró con la mira en el presente y el futuro, a la luz de la mirada del legendario pedagogo judío-polaco Janusz Korczak, entre otros educadores, y de la violación de estos derechos durante el Holocausto (Shoá). Se distinguió entre la comprensión del niño como menor y como «sujeto de derechos». Se destacaron los marcos educativos judíos en los guetos y campos de concentración como ejemplo de resistencia espiritual y cultural y se subrayó entre las tareas de la pedagogía figura denunciar la falta de igualdad y respeto por la niñez
Published: 2018
Updated: Dec. 03, 2020
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La figura del educador «significativo» y la complejidad de su desempeño pedagógico se exploraron en este artículo, publicado en hebreo, desde la perspectiva de las tensiones inherentes a su rol de mediador –entre los mundos estudiantil y adulto–, y la convicción del autor de que este solo puede cumplirse «a través de la práctica cotidiana del diálogo y la empatía». Se argumentó que es precisamente esta función mediadora la que le permite representar una figura significativa en el desarrollo de sus alumnos. A la par de las tensiones mencionadas, se arrojó luz sobre los desafíos y contradicciones que el niño debe afrontar como parte de su desarrollo.
Published: 2019
Updated: Nov. 26, 2020
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En vísperas de la festividad de Janucá, conocida en español como Fiesta de las Luminarias o de las Luces, les acercamos algunos enlaces a recursos educativos e informativos que incluyen referencias acerca del significado de la fiesta así como propuestas didácticas y demás. En el sitio web del Ministerio de Educación de Israel se señala que esta festividad, que se celebra durante 8 dias a partir del 25 del mes de Kislev en el calendario judío (que este año coincide con el 11 de diciembre 2020) fue establecida «por los Sabios de Israel en recordación de la victoria de los Jashmonaim en su rebelión contra los griegos en la época del 2º Templo».
Published: 2020
Updated: Nov. 19, 2020